7月23日至7月31日，广东省博物馆近期推出的“鞋盒里的博物馆”暑假工作坊圆满完成。两个星期的时间内，共举办3期工作坊，每期工作坊为期两天，参加对象分别为小学低年级、小学高年级和中学生，共68人。在博物馆老师们的带领下，孩子们参观了博物馆的常设展览、临时展览，参与了教育专家们针对不同年龄段设计的博物馆课程，在小组的通力合作下，尝试了在鞋盒里的博物馆搭建之旅，获得了一段宝贵而难忘的博物馆体验。
展览导赏——从宏观到微观，认识博物馆
结合不同年龄段孩子的认知特点和校本课程，小学生们参观了广东省自然资源展览、虾兵蟹将展览，潮州木雕展览，中学生们参观的是广东省历史文化展览、陶瓷展览、侨批展览、禅风雅意展览。在导赏过程中，孩子们认识了博物馆的功能和布局，也了解了展览应该具备的基本条件，包括品种繁多的展品、高低不同的展柜、明确的展线、展览标签、展览说明牌、辅助展品等等。
低年级孩子们在广东省自然资源展厅
小朋友们在潮州木雕展厅
小朋友们在虾兵蟹将展厅
中学生们在陶瓷展厅
创意工作坊——引导与启迪，搭建博物馆与生活的链接
针对不同年龄段孩子的认知特点和需求，展厅参观过后，孩子们参与了各具特色的创意工作坊。小学组课程的工作坊以两本儿童绘本为主线展开，辅以互动游戏、角色扮演、诗歌创作等等。孩子们全流程体验了一把散步、收集、分类和博物馆概念策划的流程。其中，低年段的工作坊更侧重具身体验，而高年段则除了体验，更加重了博物馆思维的比重，也增加了对话和讨论的篇幅。初中组课程中，王芳老师给孩子们讲述了博物馆的发展历史，并分享了一些有趣的展览和探索活动案例，王慧老师则根据自己的亲身经历，以自然科学展“背着房子去旅行——贝类动物的世界”为例，给孩子们讲述了一个展览如何从设想到实施落地的过程。这种实地的博物馆专家面对面，给予了孩子一种全新的体验和收获。
王芳老师在给孩子们分享有趣的展览
王慧老师在给学生分享实践经验
黄筱瀛老师在与孩子们互动
许黎娜老师课堂上孩子们正在角色扮演
孩子们正在朗诵自己创作的诗歌
搭建自己的博物馆啦——生活处处博物馆
博物馆与每个人的生活并不遥远，而是息息相关。收集的小玩意、小卡片甚至小区的落叶，当博物馆的概念被生活化地解读，每个人都可以制作出和生活息息相关的展览。鞋盒里的博物馆进入搭建环节，孩子们以五人为一组，共同设计一个鞋盒，团队合作完成一件作品。分好小组后首先确定主题，孩子们进行头脑风暴，列出各自最想做的展览主题，投票选出票数最高的。接下来，还需要确定出展览内容和形式，与该主题相关的展品有哪些，展线该怎么设置，展厅空间怎么划分，要用哪些材料等等都是需要讨论的问题。随后，小组成员根据自己所擅长的技能来分配不同的任务，他们用轻粘土、彩色卡纸、布料等制作展品，用折纸来代替楼梯，亦或是通过绘画画出展品和展墙背景，用水粉颜料把展览空间设计成自己喜欢的颜色，并辅助现有的工具材料例如沙粒、贝壳、树木模型、动物模型等等，最终创作出独一无二的“鞋盒里的博物馆”。
孩子们在老师们的引导下构思展览
孩子们最终的作品可谓是异彩纷呈。虽然创作作品的时间有限，但是孩子们展示了无限的创造力和想象力。
其中4-6年级一小组作品《岭南印象馆》颇具岭南地域特色，例如醒狮、广府满洲窗、西关美食等元素，展示了岭南地区的民俗风貌和人文情怀，展览共分为三部分，第一部分是以旗楼为标志性建筑的场景，旗楼用硬纸壳为底，加以绘画，贴上满洲窗图案，顶部用轻粘土点缀，旗楼周围布满树、小人偶、石子铺成的小路、各种房屋模型，营造出有显著特色的广州城市街景。
第二部分展示的是“西关美食”，“食在广州，味在西关”，老西关自古就是广州美食小吃的汇集圣地。孩子们用轻黏土捏出小吃、甜品的造型，加以小蒸笼等模型辅助；第三部分是“南国醒狮”，醒狮是舞狮文化之一，为广东特有的传统民俗舞蹈艺术，是国家级非物质文化遗产之一。孩子们将醒狮造型用轻黏土捏制，颜色搭配得当，造型准确，将醒狮威严慑服之感表现得淋漓尽致。周围的人物和房屋显得更加渺小了，从而衬托出醒狮的健硕、厚重，在展墙的设计上，孩子们同样用到醒狮模型与之相呼应。在楼梯的设计上用到拼接而成的草垛来连通第一第二楼层的展厅。
《岭南印象馆》作品的意义在于让人们了解岭南文化，体会到岭南地区的风俗人情，从吃到住到艺术形式的几个方面的展示，孩子们通过精心构思、较强的动手能力、团队合作精神，给我们呈现出了一件别具一格的作品。
孩子们正在创作《岭南印象馆》
《岭南印象馆》作品
7-9年级初中组的一件作品《粤韵风华》，同样也独具广东特色。展览主题为粤剧，展览分为两个篇章，第一篇章展示的是“什么是粤剧”，讲述了粤剧的起源和地位，第二篇章展示的是“粤剧的服饰和头饰”，服饰的展示通过独立展柜和表演场景来体现，粤剧表演《天女散花》的场景位于展厅的视觉中心，孩子们用绘画方式将两位粤剧表演者的神情、舞姿、动态都表现得温婉柔美，最引人注目的是她们身上的服饰，亮丽的颜色、细腻的线条、华丽的配饰，体现出粤剧戏服的特点。二楼展厅展示的是粤剧的头饰，孩子们奇思妙想，用画笔画出头饰复杂的构建，并且细致地区分了不同层次，包括片子、头套、发髻、饰物等，用不同颜色加以区分，最后用轻粘土粘连起来，另外孩子们还巧妙地运用牙签作为支架，粘土作为底座，让展厅更加鲜活了起来。展墙部分用水粉颜料渲染出粤剧人物轮廓，该作品整个展览的前言、结语、展览说明牌、展览标签、展线的设置都相对完善。
《粤韵风华》作品
“鞋盒子里的博物馆”工作坊只有短短几天时间，然而，它正像一扇被推开的窗子，孩子们从这扇窗子望去，发现了博物馆有更多值得探索的地方，生活有更多值得关注的细节，博物馆和自己的生活，原来是密不可分的。期待这一次的博物馆之旅，能给小小少年们带来星点的火花，照亮他们探索与发现的道路。
1-3年级学生与博物馆老师合照
4-6年级学生与博物馆老师合照
7-9年级学生与博物馆老师合照
